A cada grupo se le propuso dibujar seis polígonos regulares, desde un triángulo equilátero hasta un octógono a partir de un lado del anterior. Se les entregó un trozo de papel continuo grande y la información sobre construcción de polígonos en unas fotocopias. Ellos decidian el diseño y la decoración y la forma de trabajo. Hubo grupos que trabajaron muy bien, colaborando y compartiendo el aprendizaje. Otros repartían las tareas e incluso alguno se escaqueó y trabajó poco. En general el trabajo les gustó por trabajar en otro formato, por compartir y ayudarse, se animaban al ver el resultado y se esforzaban en la decoración.
En este vídeo podéis ver algo del trabajo en el aula:
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